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« Offrir à tous les élèves des rencontres sensibles avec les œuvres d’art », les amener à se construire une culture personnelle, favoriser l’acquisition de
compétences transversales, réduire les écarts, tout en s’inscrivant dans le socle commun… Ces objectifs aussi ambitieux que nombreux font de l’enseignement de l’histoire des arts un beau défi pour l’école. Une aventure aussi. Stimulante, enrichissante, affirment les professeurs passionnés et imaginatifs qui ont participé à l’écriture de ce livre !
De l’analyse des attentes institutionnelles aux réflexions
utiles, des projets artistiques aux créations surprises dans leur
accomplissement, de la mise en œuvre dans une discipline aux réalisations
pluridisciplinaires, du travail mené en équipe aux aides des divers
partenaires : cet ouvrage apporte des réponses nombreuses. Plus de quarante
exemples, partagés et commentés, des fiches Repères, des lectures
transversales possibles… Les propositions dont foisonne ce livre en font un
guide précieux, un outil nécessaire pour encourager les enseignants à se
lancer dans l’aventure de l’histoire des arts. Un livre indispensable !
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